Idosos do CIEJA lançam livro sobre suas histórias de vida

As salas de aula do Centro Integrado de Educação de Jovens e Adultos (CIEJA) Rolando Boldrin, na Zona Leste de São Paulo, tornaram-se o palco de um resgate histórico e afetivo protagonizado por estudantes idosos. Alunos com idades entre 60 e 90 anos dedicaram o último ano à produção de um livro de memórias que reúne relatos sobre infâncias no interior do Brasil, trajetórias familiares e o significado do retorno aos estudos na maturidade. A obra, intitulada Entre Olhares e Memórias – Relatos de Vida dos Estudantes 60+ do CIEJA Rolando Boldrin, contou com a participação de 31 autores, incluindo uma integrante de 45 anos que se uniu ao grupo, e será lançada oficialmente em uma noite de autógrafos no próximo dia 16, às 18h.

A iniciativa teve origem no projeto Mente Ativa 60+, idealizado pela professora Angela Marques Tamarino após observar que, no pós-pandemia, os idosos buscavam a escola não apenas pela alfabetização, mas pela convivência social. Inicialmente voltado para o fortalecimento de habilidades cognitivas, o projeto expandiu-se quando as conversas em sala revelaram narrativas ricas e emocionantes. Com a parceria do professor Jorge Luiz Dias de Araújo, que integrou os relatos dos alunos do período noturno, a atividade envolveu meses de entrevistas, gravações e revisões constantes, culminando em uma tiragem inicial de 50 exemplares destinados aos autores e seus familiares.

Entre as páginas do livro, destacam-se vivências como a de Edvaneuza Praxedes da Silva, de 85 anos, que recorda com vivacidade sua infância livre em um sítio em Arapiraca, Alagoas. Outra voz marcante é a de Maria São Pedro da Mota, de 77 anos, natural de Nazaré das Farinhas, na Bahia. Maria, que precisou interromper os estudos no quarto ano para trabalhar, compartilha memórias da convivência com seus sete primos e a alegria de ver sua história impressa. Para ela, a transformação de seus relatos em um livro foi uma surpresa que trouxe um profundo sentimento de valorização pessoal.

O processo de finalização da obra foi marcado por momentos de intensa emoção, especialmente quando os professores liam os textos finais para os estudantes, que muitas vezes se emocionavam ao reconhecerem suas próprias trajetórias sob uma nova perspectiva literária. Além de fortalecer o pertencimento à comunidade escolar, o projeto pretende expandir o alcance dessas histórias através de uma parceria com o Museu da Pessoa, garantindo que as experiências desses estudantes sejam preservadas digitalmente como um patrimônio cultural e social para as futuras gerações.