São Paulo supera média nacional no teste Pisa 2025

O desempenho dos estudantes de São Paulo em exames globais recoloca o estado em posição de destaque na América Latina. Os resultados do SP Pisa 2025, divulgados pela Organização para a Cooperação e Desenvolvimento Econômico (OCDE), indicam que, se o território paulista fosse analisado como uma nação independente, figuraria entre os dois terços das redes de ensino melhor avaliadas no planeta.

A medição internacional avalia o conhecimento de alunos de 15 anos em três disciplinas vitais para o desenvolvimento socioeconômico. Na comparação direta dos indicadores, o ensino em São Paulo supera o Brasil em todas as áreas analisadas, registrando pontuações equivalentes às de nações desenvolvidas.

Desempenho paulista por áreas do conhecimento

A infraestrutura e o currículo aplicados nas escolas de São Paulo demonstraram maior consistência quando comparados aos dados consolidados do território nacional. A margem de vantagem em relação à média brasileira varia entre 26 e 34 pontos dependendo da competência testada.

A constante avaliação dos sistemas educacionais e a busca por parâmetros internacionais representam o caminho mais seguro para garantir oportunidades às futuras gerações, apontam analistas da OCDE no relatório global.

Indicadores globais em Ciências, Leitura e Matemática

• Ciências: Com 443 pontos registrados, São Paulo ocuparia a 44ª posição no ranking global. O indicador coloca a rede paulista à frente de países como Chile (45º) e Israel (46º). O Brasil obteve a 70ª colocação geral, com 409 pontos.
• Leitura: O estado de São Paulo alcançou 434 pontos, o que equivale à 40ª posição mundial, superando os Emirados Árabes Unidos (41º) e a Letônia (42º). A média brasileira figurou em 54º lugar, somando 408 pontos.
• Matemática: A pontuação obtida por São Paulo foi de 404 pontos, posicionando o estado na 62ª colocação global, à frente do Chile (63º) e da Malásia (64º). O resultado nacional posicionou o país em 74º lugar, com 377 pontos.

A distância registrada evidencia a necessidade do fortalecimento das políticas públicas de ensino básico. As notas consolidadas pela OCDE reforçam o papel estratégico da gestão pública em São Paulo na formulação de diretrizes pedagógicas regionais.