PUC-Campinas integra Mapa Brasileiro da Educação Midiática

O projeto Conectividade de Impacto da Pontifícia Universidade Católica de Campinas (PUC-Campinas) passou a integrar o levantamento nacional de Educação Midiática organizado pelo Governo Federal. A Secretaria de Comunicação Social da Presidência da República (Secom) selecionou a proposta acadêmica para compor uma rede de 523 ações focadas no uso ético e democrático das plataformas digitais.

A disciplina de Comunicação e Conectividade Digital da PUC-Campinas uniu mais de 250 estudantes na criação de cerca de 60 projetos de comunicação digital voltados ao impacto social. Os universitários desenvolveram conteúdos práticos focados em saúde mental, inclusão, empreendedorismo, sustentabilidade e combate à violência contra a mulher.

“Fazer parte do mapa é significativo pela visibilidade tanto dos nossos cursos de Comunicação quanto da instituição, pois destaca a universidade como um lugar de inovação e prática acadêmica voltada aos interesses reais da sociedade”, ressaltou o professor da Escola de Linguagem e Comunicação, Tarcísio Torres Silva.

Integração de plataformas e Educação Midiática

A base da proposta acadêmica exige que os alunos encontrem soluções reais para problemas da comunidade. Os grupos utilizam recursos de inteligência artificial, regras de acessibilidade e análise de métricas sob a ótica da Educação Midiática.

Os universitários investigam as relações de poder contemporâneas, o fluxo da desinformação e os impactos da tecnologia na sociedade. O resultado prático desse aprofundamento inclui o lançamento de blogs, revistas digitais, podcasts e canais estruturados no YouTube e TikTok.

“Acredito que a escolha tenha relação, primeiro, com a proposta, que pensa ambientes digitais mais saudáveis e benéficos para os públicos de interesse”, avaliou o docente Tarcísio Torres Silva.

Projetos da PUC-Campinas rompem fronteiras locais

As iniciativas desenvolvidas superaram o ambiente de sala de aula e geraram efeitos diretos na economia de Campinas. O programa Empreendellas ganhou tração ao documentar as histórias de mulheres empreendedoras da região paulista.

A plataforma fortaleceu a rede de apoio entre donas de pequenos negócios e garantiu uma vaga na final do Intercom Sudeste 2026. A vivência prática de Educação Midiática demonstrou o potencial da comunicação como ferramenta de transformação e desenvolvimento econômico.

“Ao conhecer a trajetória de tantas empreendedoras, passei a acreditar mais no meu próprio potencial e entendi que, quando compartilhamos conhecimento e oportunidades, todas crescem juntas“, relatou a estudante do quarto semestre de Jornalismo, Manuella Bravo.

Valorização do pequeno empreendedor e análise de dados

Outra frente de destaque focou no comércio popular por meio do projeto Bate-Papo Local. Os alunos entrevistaram artesãos da Feira Hippie de Campinas e estruturaram o planejamento digital completo desses trabalhadores nas redes sociais.

“Ter um professor com uma visão tão aberta dizendo que o nosso trabalho era relevante e significativo foi muito motivador. Era um reconhecimento em tempo real de tudo o que estávamos construindo“, pontuou a aluna do terceiro semestre de Publicidade e Propaganda, Caroline Trigo Mazaro Córdova.

A integração entre diferentes cursos da Escola de Linguagem e Comunicação também viabilizou o Tech Talks. A estudante de Publicidade e Propaganda, Ana Claudia Armanhe Rodrigues, apontou a colaboração direta com os alunos de Cinema como o grande diferencial criativo na montagem do podcast.

Estrutura federal apoia o letramento digital

O mapeamento nacional recebe o apoio institucional do Governo do Reino Unido no Brasil, parceria técnica do Instituto Porvir e cooperação da Organização das Nações Unidas para a Educação, a Ciência e a Cultura (UNESCO).

A entrada da instituição paulista no catálogo federal consolida um esforço conjunto para fortalecer o pensamento crítico, a inovação acadêmica e a Educação Midiática em todas as regiões do país.