Alunos acompanham pesquisa científica em navio no Atlântico

Alunos da Unidade Educacional Pastor Joaquim Rodrigues da Silva (Náutica 3) participaram, na manhã de quinta-feira (11), de uma experiência inédita de aproximação com a ciência. Por meio da videoconferência “Ship-to-Shore”, os estudantes conversaram em tempo real com cientistas que realizam pesquisas na Cordilheira Mesoatlântica a bordo do navio Falkor (too).

Durante a transmissão, os jovens interagiram com o professor-doutor Ronaldo Christofoletti, da Universidade Federal de São Paulo (Unifesp), além de pesquisadores de diferentes nacionalidades envolvidos na expedição científica.

Pesquisa explora região submarina do Oceano Atlântico

Um dos momentos que mais despertou a curiosidade dos estudantes foi descobrir que a embarcação estava em pleno Oceano Atlântico, entre o Brasil e o continente africano, durante a realização da videoconferência.

A missão conduzida pelo Schmidt Ocean Institute investiga a Cordilheira Mesoatlântica, uma extensa cadeia de montanhas submersas que atravessa o Atlântico. Entre os temas apresentados aos alunos estiveram o movimento das placas tectônicas, as fumarolas hidrotermais — estruturas que liberam água superaquecida e minerais do interior da Terra — e a descoberta de novas espécies marinhas.

Os assuntos abordados fazem parte dos conteúdos trabalhados em sala de aula, permitindo que os estudantes conectassem a teoria à prática científica.

Conhecimento além da sala de aula

A atividade foi promovida pelo projeto Maré de Ciência em parceria com o programa Escola Azul. Além de acompanhar as pesquisas em andamento, os alunos conheceram detalhes da rotina dos cientistas e da estrutura do navio de pesquisa.

Segundo a professora de Ciências Márcia Franco, a escola foi selecionada para integrar a iniciativa, que apresentou espaços como o passadiço, responsável pelo comando da embarcação, os laboratórios científicos e o robô submarino ROV Subastian, utilizado na exploração do fundo oceânico.

Para a educadora, experiências desse tipo ampliam o interesse dos estudantes pela ciência e contribuem para uma aprendizagem mais significativa. A possibilidade de dialogar diretamente com pesquisadores e conhecer projetos em desenvolvimento ajuda os jovens a compreenderem a aplicação prática dos conteúdos estudados e a refletirem sobre futuras oportunidades profissionais.

Atividade reforça conscientização sobre os oceanos

A videoconferência também integrou as ações realizadas em referência ao Dia Mundial dos Oceanos, celebrado em 8 de junho. Como parte da programação, os estudantes prepararam uma apresentação artística inspirada nos cinco oceanos do planeta.

A iniciativa destacou a importância da preservação dos ecossistemas marinhos e reforçou a conscientização ambiental entre os participantes, aproximando educação, ciência e sustentabilidade em uma única experiência.

Crédito: Suzana Dezena.